A reação é da JSD/Madeira ao anúncio da Ministra do Ensino Superior, de que
o contingente especial de acesso não será “para já” objeto de revisão nas
regras de acesso ao Ensino Superior, mantendo-se o contingente especial de
acesso nos 3,5%, atualmente em vigor, contrariamente àquela que era a intenção
da ministra em reduzir o número de vagas para estudantes madeirenses para os
2%.

No entender de Bruno Melim, as declarações da Ministra revelam que existe “a
intenção deliberada de reduzir o contingente até porque é a própria ministra
que o vem assumir”, afirmando que “não havia necessidade de se manter em
silêncio durante 12 dias, criando uma legitima e fundada apreensão nos mais
jovens no que ao seu acesso ao Ensino Superior diz respeito, se este foi o
entendimento inicial de não avançar com a referida revisão”, refere o deputado
para quem o anúncio hoje feito pela Ministra representa uma inversão naquela
que era a política definida pelo atual Governo do PS, resultante da pressão
exercida a partir das Regiões Autónomas.

“Manifestamos, por isso, com agrado
a revisão da posição da Senhora Ministra, não podendo deixar de referir que esperamos
que esta seja uma opção estratégica para o todo nacional, de forma duradoura e,
não apenas, um adiar de uma intenção da atual maioria para uma revisão do
assunto após as eleições regionais de 2023 na Madeira e de 2024 nos Açores”,
afirmação de Bruno Melim para quem “a mobilização dos jovens foi essencial para
que esta medida fosse revertida.”

O líder da JSD/Madeira salientou ainda que a estrutura de juventude a que
lidera não deixará de ter em atenção as políticas da República, para o Ensino
Superior na Região, referindo que “fora a questão do contingente, há um
conjunto de dossiês como o subfinanciamento da universidade da Uma, o passe
sub-23, o estatuto do atleta-estudante e a mobilidade dos estudantes deslocados
devem merecer uma resposta da República que continua adiada”, referiu o jovem
deputado que garantiu que “a JSD continuará
a promover um profundo debate sobre os desafios do Ensino Superior na Região”.