Os Desportos de Adaptação ao Meio (aqueles commumente chamados de Desportos de Outdoor, de Exploração da Natureza e até Radicais), quando bem utilizados, podem servir como instrumento pedagógico e ter uma finalidade educativa. Pretendo mostrar dois pontos de vista da utilização de um acampamento. Sob um ponto de vista mais operacional, quando são preparados acampamentos para jovens, o que acontece é mesmo isto: "são preparados". Nestas situações, alguém ou alguma entidade gere a logística envolvente ao acampamento, e com menos custos operacionais e temporais cria uma actividade na qual os jovens apenas terão de "consumir". Deslocam-se para o local de início, fazem todos jogos e tarefas, comem e dormem, e depois voltam para casa com a mochila muito cheia, pois apesar de trazerem a mesma roupa, a mãe não estava lá para a arrumar. Olhando para o acampamento como um instrumento pedagógico, o consumismo é posto de parte. A ideia formativa seria fazer com que os participantes participassem no processo de preparação do acampamento. Existem inúmeras tarefas que têm que ser feitas antes da actividade em si. Como exemplos temos: selecção e escolha dos locais; contactos com as autoridades competentes; pedir apoios; elaborar os mesmos pedidos; planear e prever; consultar a meteorologia; fazer a inventariação do material individual e de grupo; treinar a montagem de tendas e arrumação de mochilas bem como a preparação da cozinha de campo; entre outros. Se houver uma intervenção formativa e participação dos jovens em algumas destas componentes, os mesmos, apesar de vivenciarem a actividade final do acampamento, enriquecem as suas vivências e aumentam algumas das suas capacidades enquanto sujeitos.
António Pereira - Colaborador da AAUMa