Quando se fala nos alunos, os professores queixam-se muitas vezes de “problemas de comportamento”. Queixam-se que os alunos são indisciplinados, faltam-lhes regras e muitas vezes motivação. No meu dia-a-dia, vejo chegar alunos com o mesmo entusiasmo. Vestem-se e penteiam-se apressadamente, porque sabem que têm de estar aprumados para entrarem na sala, e darem início a um novo dia de novas aprendizagens. Ficam aflitos se se esquecem de algum material/equipamento para as aulas de dança. Entendem a filosofia da escola: cada um deles é responsável por chegar devidamente equipado à escola de dança. E as respostas “a minha mãe não pôs no saco” transformam-se em “esqueci-me de verificar se tinha arrumado no saco”. Desta forma sabemos que estamos a seguir o rumo certo. Estamos a contribuir para a formação de indivíduos organizados e responsáveis. Na sala de aula são esponjas. Todos os dias querem aprender mais, querem sentir que já são capazes de fazer melhor o que aprenderam no dia anterior. Os terríveis “teens”, todos os dias se debatem com o mesmo conflito interno...o impulso natural de contrariar e questionar todas e cada regra de funcionamento da escola, e a sensação gratificante da disciplina e organização que contrariamente sentem crescer no espaço que os rodeia e na sua própria forma de estar. Ainda assim, também eles estão felizes e adoram ali estar todos os dias! Bem sei que proporcionalmente tenho como referência um espaço de ensino de menor dimensão, e que por isso mesmo, cada aluno recebe mais atenção de cada adulto que o acompanha diariamente. Mas questiono-me, será este o resultado de uma série de exigências e de regras que são explicadas além de impostas, ou aquilo que se retira destes alunos está directamente ligado à exigência e disciplina a que o treino da dança e outras áreas artísticas obriga? Se for este o caso, então não deveríamos tentar integrar e articular outras formas de ensino artístico com as escolas de ensino regular?

Vanessa Fernandes - Professora de Dança Clássica - Atelier de Dança Música e Artes