A escola assumecada vez mais um papel fundamental na vida dos nossos jovens, em muitas situações, é o único espaço que, além da educação, também lhes oferece protecção, amizade, aconchego e sustento. A escola está vocacionada para promover a excelência e o sucesso dos alunos, todavia, nunca abdica da sua capacidade integradora. A sociedade não está preparada para receber os cidadãos menos qualificados e os alunos que não perceberem esta realidade dificilmente encontrarão um futuro sustentável, por isso,a conjuntura actual deverá servir de motivação para criarem ainda mais expectativas de escolarização e formação. Quando os alunos chegam à escola reencontram os amigos, os professores, os funcionários, os livros, as regras, as rotinas, os espaços das conversas e das confidências, as aventuras, uma refeição equilibrada, mas também desafios e ambições. Torna-se fácil teorizar sobre a exigência, o rigor, a disciplina, a autoridade, o fim do facilitismo, difícil é encontrar as soluções para a realidade concreta existente no interior das salas de aula? Poucos abordam o como, assente na realidade, não se ouve apresentar as estratégias e os métodos a utilizar, com uma base realista e exequível, adaptados ao meio cultural, social e económico envolvente. Os alunos regressaram às escolas e os professores estiveram a se preparar para os receber num espaço real, numa conjuntura real, cientes de que os pilares da ESCOLA são os alunos, as suas famílias e os professores. Urge redefinir o debate sobre a educação. As escolas anseiam por uma verdadeirapolítica educativa, uma política que definaas prioridades, os caminhos a adoptar e as metas a atingir.
Rui Caetano, Prrofessor